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27.1图形的相似(1)

课题

27.1图形的相似(1)

单元

第27单元

学科

数学

年级

九年级（下）

学习

目标

1.理解并掌握两个图形相似的概念。

2.学会判断相似图形，在动手操作中认识相似图形。

3.联系生活实际初步认识相似图形，在观察、操作、比较、交流中，探索并发现相似图形的规律。

重点

认识形状相同的图形。

对相似图形概念的理解。

学生自主探索出相似图形的基本特征。

难点

正确地运用相似图形的特征解决生活中实际问题。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、创设情景，引出课题

李杰同学被评为五好学生,需向学校政教处上交四张相片,两张一寸的,贴在申报表上,一张两寸的,贴在证书上,还要一张五寸的,贴在学校光荣榜上,他去照相,要求照相的师傅给他照三种相片：一寸、两寸、五寸.照相师傅说,只照一次,一张底片就可以了.你知道这是为什么吗？进入我们今天的学习吧,相信你一定会明白其中的道理.

探究：相似图形的概念

问题：⑴符合什么条件的两个图形称之为全等形？

⑵全等形具有什么性质？

问题：同学们，请观察下列几幅图片并回答问题：

⑴两幅五星红旗图片上大五角星与小五角星全等图形吗？两张中华人民共和国地图是全等图形吗？为什么？

⑵从图形中你能发现些什么？

问题：观察下列图形并回答问题：

⑴它们具有什么共同特征？

⑵你能对观察到的图片特点进行归纳吗？

探