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学校教学管理及教学质量监控手册

第一章教学常规与管理制度

第一节教师岗位职责与行为规范

1.1教师岗位职责与行为规范

教师需严格遵循“立德树人”根本任务，将学生全面发展作为核心目标，每学期至少参与1次全校性的学科教研或德育活动，并建立个人教学成长档案，记录至少3次公开课或示范课的教学反思。教师应严格执行“三不”原则，即不随意更改教材版本、不擅自增减教学进度、不私自调换学生座位，并建立个人备课本，确保教案包含“教学目标、重难点、教学过程、教学反思”四个完整要素。

教师需落实“五勤”要求，即课前10分钟检查教室卫生、课中关注学生眼神交流、课后15分钟清理黑板、作业批改后5分钟面批典型作业、每周至少撰写2篇教学案例，并建立学生错题本。教师必须严守学术道德底线，严禁在教案、论文、课件中抄袭他人成果，严禁使用未经批准的第三方软件或插件，并建立学术诚信档案，对学术不端行为实行“零容忍”处理。教师需掌握现代信息技术技能，每学期至少使用1种在线协作平台（如腾讯文档、石墨文档）完成教案共享，并定期更新个人专业发展的个人主页，记录不少于5次专业进修或培训经历。

教师应建立家校沟通机制，每学期至少通过或电话与3名重点学生家长沟通一次，并撰写2份家长反馈报告，内容需包含学生行为观察、家庭教育建议及家校合作计划。

1.2教学事故处理与责任追究