教育信息化与数字化校园建设手册（执行版）.docxVIP

教育信息化与数字化校园建设手册（执行版）

第1章总体架构与标准规范

1.1建设目标与实施范围界定

建设目标是构建“数据驱动、智能决策、安全可控”的现代化教育生态系统，通过统一的数据底座和标准化的业务流程，实现从教学管理到学长的数字化闭环，确保数据在采集、清洗、分析、应用全生命周期中的高可用性与一致性，最终支撑教育决策的科学化与个性化服务的精准化。实施范围界定涵盖全校范围内的所有教育信息化项目，包括校园网骨干网络、各层级终端设备（PC、平板、服务器）、各类应用系统（教务、人事、科研、智慧教室）、校园一卡通及移动办公平台，并明确将非核心业务系统纳入二期规划，确保项目全生命周期可追溯、可迭代。

项目需严格遵循教育部《教育信息化2.0行动计划》及《关于推进教育信息化2.0发展的指导意见》，重点聚焦“三网融合”（校园网、互联网、移动网）的互联互通，将校园网作为核心载体，打通校内资源与校外数字社会的数据壁垒，形成覆盖学校、家庭、社区的立体化数字教育网络。在实施范围界定中，需明确区分“新建”与“改造”两类场景：新建场景指新建校区或新建系统模块，强调从零开始的标准建设；改造场景指现有老旧系统或网络设备的升级，强调在保留原有资产的基础上进行标准化迁移与功能增强，避免重复建设。实施范围还涉及跨部门协同机制，明确教务处、信息中心、后勤处及各部门负责人的职责分工，建立“项目立项