初中音乐七年级下册《第五单元 小调集萃——〈桃花红 杏花白〉〈沂蒙山小调〉》欣赏教学设计.docx

初中音乐七年级下册《第五单元小调集萃——〈桃花红杏花白〉〈沂蒙山小调〉》欣赏教学设计

一、教材与学情分析：基于核心素养的文本深读与生本定位

（一）教材分析：纵横勾连，挖掘作品的文化内核与音乐价值

本课选自人音版初中音乐七年级下册第五单元《小调集萃》，是在学生初步接触了民歌体裁（如劳动号子、山歌）之后，对“小调”这一重要民歌类别的专题性深入探究。【基础】小调，又称“小曲”，是中国民歌中最为细腻婉转、形式规整的一类，它流行于城镇集市，反映了市井生活与市民情感，具有极高的艺术性和人文价值。【重要】本课选取的两首作品——《桃花红杏花白》与《沂蒙山小调》，堪称中国南北小调的“双壁”，具有典型的比较