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小学教师绩效评估实施方案（2025年修订版）

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将教师绩效考核与学校发展目标、教育教学规律深度融合。通过构建科学合理的评估体系，充分调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，促进教师专业成长与学生全面发展，推动教育质量持续提升，努力办好人民满意的教育。

二、基本原则

（一）师德为先，育人为本

将师德师风建设摆在首位，把教师职业道德规范作为绩效考核的前置条件，突出教育教学实绩与育人成效的核心地位，引导教师践行四有好老师标准。

（二）科学全面，注重过程

采用多维度评价指标，兼顾定量与定性分析，既关注教学成果，也重视教育过程；既考核工作业绩，也关注专业发展。建立动态化评估机制，避免唯分数唯升学率的单一评价倾向。

（三）公平公正，公开透明

考核过程全程公开，考核标准统一明确，考核结果及时公示。成立由学校领导、教师代表、家长代表组成的考核监督小组，确保评估程序规范、结果客观。

（四）激励导向，促进发展

实行优绩优酬、多劳多得分配机制，向一线教师、班主任、骨干教师及突出贡献者倾斜。将考核结果作为职称评聘、评优评先、培训培养的重要依据，形成良性竞争与专业发展闭环。

三、考核对象与范围

本校全体在编在岗教职工，包括专任教师、行政人员、教辅人员及工勤人员。其中：

新入职教师试用期考核侧重职业适应能力评估

离退休返聘人员按实