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基于核心素养的物理实验探究能力培养与教学评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的物理实验探究能力培养与教学评价策略，分析当前物理实验教学中存在的问题，提出相应的解决策略。通过培养学生的实验探究能力，提高物理教学质量，为我国物理教育事业发展提供有益参考。

关键词：核心素养；物理实验；探究能力；教学评价

一、问题的提出

（一）物理实验探究能力培养方面存在的问题

1.学生对物理实验的兴趣和积极性不高

在当前的物理实验教学中，许多学生对实验缺乏兴趣，积极性不高。原因在于实验内容单一，与实际生活脱节，难以激发学生的好奇心和探索欲望。此外，部分教师在实验教学中过于注重知识传授，忽视了对学生实验