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计算训练的数学教学反思

第一篇：计算训练的数学教学反思

计算教学是数学教学中最基本的活动之一，是学生必须掌握的一

项技术，是数与代数这座塔的塔基，做好计算教学是十分必要而且

很重要的一项活动。

随着课程改革的深层开展，我们不难发现这样和那样的问题。首

先是学生计算速度的下滑，正确率的降低,对纯粹的计算兴趣的狂减,

针对以上各种问题，我在计算教学是进行了不断实践，不断反思，采

取了一些策略，陈述如下：

反思一：如何应对学生的计算厌卷。

1、联系生活，实现计算的价值升华。如在计算小数加减法时，让

学生调查各种课本的价格，然后让学生自己提出问题，自己计算，让

学生感到计算的成功和发现的喜悦。

2、复习阶段尽量化解计算的难度，例如要上三位数除两位数，我

先用同样的被除数除以一位数，复习方法，然后才过渡到三位数除以

两位数，这样的过渡让学生觉得新的计算没有那么突然，减轻学生的

计算难度，从而接受新知。

3、选代表性的计算题，有典型，学生就会有记忆，不搞计算题海

战术。计算教学中题目总是很多，但不一定逢题必算，只要选取得当，

效果才理想。例如在上四则混合