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生活材料美育实践指南（试行版）

生活材料美育实践以“美在日常，创在手中”为核心理念，倡导通过触手可及的生活材料开展审美感知与创意实践活动，帮助参与者在观察、改造、重构材料的过程中，提升审美判断能力、动手创造能力与生活美学素养。本指南聚焦自然材料、日常器物、传统工艺材料三类生活材料，结合家庭、学校、社区三种常见场景，系统梳理实践路径与操作要点，旨在为不同年龄、不同场景的美育活动提供可参考的行动框架。

一、生活材料的特性与选择原则

生活材料是指未经过专业艺术加工、广泛存在于日常生活场景中的物质载体，其核心价值在于“平凡中的独特性”与“可改造的可能性”。选择材料时需遵循以下原则：

（一）安全性优先

优先选择无毒、无尖锐边缘、无异味的材料。例如，自然材料中的干花、松塔需提前清洗晾晒，避免虫卵残留；日常材料中的塑料瓶需去除标签胶渍，金属罐需打磨边缘；传统材料中的陶土需选择儿童安全级配方，染料建议使用植物提取或水性颜料。

（二）适配性匹配

根据参与者年龄调整材料复杂度：低龄儿童（3-6岁）宜选大颗粒、易抓握材料（如木块、布团、粗毛线）；学龄儿童（7-12岁）可增加组合材料（如纽扣与麻绳、蛋壳与彩纸）；青少年及成人可引入需要精细操作的材料（如竹篾、刺绣线、碎瓷片）。

（三）生态性导向

倡导“变废为宝”与“自然循环”理念。自然材料应遵循“不破坏生态”原则（如不采摘未脱落的枝叶，不挖掘活体植物根茎）