小学数学一年级下册《两位数加一位数（不进位）笔算》教学设计.docx

小学数学一年级下册《两位数加一位数（不进位）笔算》教学设计

一、教学背景与目标定位

（一）教材分析与学情研判

【教学基石】本课内容是人教版小学数学一年级下册第六单元“100以内的加法和减法（一）”中的核心知识点。在此之前，学生已经掌握了整十数加一位数、整十数加整十数的口算方法，并初步认识了两位数，理解了数位（个位、十位）的基本概念。本课是学生首次接触用竖式（笔算）计算加法，是算术学习从口算、心算过渡到形式化笔算的起点，对于理解算理、建立规范的算法模型具有里程碑式的意义。它不仅为后续学习两位数加两位数（进位）的笔算打下坚实基础，更是培养小学生逻辑思维能力和数学符号意识的关键一环。

【学生认知基础