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初中生物教学中探究式学习策略研究与实践论文

摘要：

在初中生物教学改革的浪潮中，探究式学习作为一种契合学生认知规律、培养科学素养的教学模式，正逐渐从理念走向实践。本文立足于当前生物教学的现实困境与学生发展的内在需求，结合新课标对探究能力的要求，分析探究式学习在初中生物教学中的应用价值与实践路径。通过梳理教育改革导向、学生认知特点及传统教学局限，探讨探究式学习如何激发学生学习主动性，促进生命观念、科学思维等核心素养的落地，为一线教师提供可操作的教学策略参考，推动生物课堂从“知识传授”向“素养生成”的深层转型。

关键词：初中生物；探究式学习；教学策略；核心素养；实践研究

一、背景分析

（一）教育改