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高中化学教学中的三重表征思维培养与学生创新能力的培养策略论文

摘要：本文以高中化学教学为背景，探讨三重表征思维在培养学生创新能力中的重要性，并提出相应的培养策略。文章通过分析当前高中化学教学中存在的问题，旨在为教师提供一种实用的教学方法，以促进学生创新能力的提升。

关键词：高中化学教学；三重表征思维；创新能力；培养策略

一、问题的提出

（一）高中化学教学中三重表征思维培养的缺失

1.教师对三重表征思维的认识不足

在高中化学教学中，许多教师对三重表征思维的概念、内涵及其在化学教学中的应用认识不足。他们往往注重知识的传授，而忽略了学生思维能力的培养。这种情况下，学生很难形成对化学知识深刻的理解和