初中英语七年级下册Unit 2 Section B Project：共建理想班级契约项目式学习教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit2SectionBProject：共建理想班级契约项目式学习教学设计

一、教材与学情分析：基于单元整体的项目式学习定位

【教材分析·重要】本教学设计针对人教版七年级英语下册Unit2NoRules,NoOrder的SectionBProject环节，课题为“共建理想班级契约”。从单元整体视域审视，本单元隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”范畴下的“自我管理，自我提升”子主题，同时涉及“人与社会”范畴下的“公共秩序与法规”子主题-4。单元内容围绕“规则”这一核心概念展开，从理解规则存在的必要性，到探讨规则如何帮助个人与集体，最终落脚于创造性地制定规则以实现特定目标。SectionBProject作为单元的culminatingtask，承载着将前序课时所积累的语言知识（情态动词must，haveto，can，can‘t，mustn’t的用法）、主题词汇（getalongwell，takecareof，havefun，bepolite等）以及深层理解（规则与自由的关系）进行综合运用与创造性输出的重要功能-1-3。本项目并非孤立的活动，而是单元育人蓝图的最终呈现，要求学生从“规则遵守者”转变为“规则制定者”，在真实的项目情境中完成对单元主题意义的深度建构。

【学情分析·基础】七年级