2026三年级上册体育平衡木行走练习教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026三年级上册体育平衡木行走练习教案

01教学基本信息

教学基本信息作为带了三年三年级的体育老师，我对这帮“小皮猴”的脾性门儿清——他们像春天刚出窝的麻雀，总有用不完的劲儿，但平衡能力嘛，有的像走钢丝的杂技演员，有的像刚学步的小鸭子。今儿这堂平衡木行走课，我可是提前两周就开始琢磨了。

课程名称：平衡木行走练习（水平二，三年级上册）

授课年级：三年级（3）班（45人，男生23人，女生22人）

课时：45分钟（第1课时，平衡木基础行走）

教材依据：人教版《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》水平二“基本运动技能——平衡能力”教学内容

场地器材：标准平衡木（长5米、宽15厘米、高30厘米）4根；低平衡木（长3米、宽20厘米、高15厘米）4根；海绵垫8块（铺在平衡木两侧）；标志桶12个（画安全区）；自制“勇气勋章”贴纸50张；小布包（装软质“果子”）40个。

教学基本信息天气情况：秋高气爽，20℃，无风雨（特意查了天气预报，怕孩子们摔着）。

02教学目标

教学目标咱上课可不能“脚踩西瓜皮”，得有明确的靶子。结合三年级孩子的身心特点，我把目标拆成了“认知、技能、心跳”三部分——

1.认知目标（明白“为什么”）：

让孩子们知道平衡木行走不是“玩杂技