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小学数学教学中学生逻辑思维能力的提升策略研究论文

**摘要**：

小学数学作为培养学生逻辑思维的关键学科，其教学效果直接影响学生抽象推理、问题解决及终身学习能力的发展。本文立足核心素养教育背景，结合小学数学教学实践，分析逻辑思维能力培养的时代必然性与现实挑战，探索情境化教学、问题链设计、思维可视化等提升策略，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，推动数学教学从“知识传授”向“思维培育”转型，促进学生思维品质的系统性发展。

**关键词**：小学数学；逻辑思维；能力提升；教学策略；核心素养

一、引言

数学是思维的体操，而逻辑思维则是数学学习的核心灵魂。在小学阶段，学生正处于从具体形象思维向