交互次序关键词预期效果评价1主体词:2主体词:+修饰词:3主体词:+修饰词:+场景描述:填一填请依据生成需求,完成关键词的填写,并使用生成式人工智能工具生成图片。04课堂练习填一填请依据生成需求,完成关键词的填写,并使用生成式人工智能工具生成图片。交互次序:1关键词:(主体词)“向日葵”预期效果评价:可能会生成一张简单的向日葵图片,可能是照片也可能是简笔画,但背景和细节比较普通,不够生动。04课堂练习
您可能关注的文档
- 20.《食物的作用》教案 2026苏教版科学三年级下册.pdf
- 20.《食物的作用》预习单(含答案) 2026苏教版科学三年级下册.pdf
- 2026人音版八年级下册 第六单元《公仆赞》教学设计.pdf
- 2026人音版八年级下册 第六单元《生死不离》教学设计(欣赏课).pdf
- 2026人音版八年级下册 第六单元《我为祖国献石油》教学设计.pdf
- 2026人音版八年级下册 第六单元《延安颂》教学设计(欣赏课).pdf
- 2026人音版八年级下册 第六单元《愿亲人早日养好伤》教学设计.pdf
- 2026人音版八年级下册 第六单元《在太行山上》教学设计.pdf
- Unit3 Clothes Period 3 教学评教学设计 新外研版启航英语二年级下册.pdf
- 第十课:自主可控很重要 教学设计 川教版信息科技四年级下册.pdf
原创力文档

文档评论(0)