制度自信·政治认同：基本政治制度深解与践行——八年级道德与法治下册议题式教案.docx

制度自信·政治认同：基本政治制度深解与践行——八年级道德与法治下册议题式教案

一、课标定位与教材重构

（一）课标依据与核心素养锚点

本教学设计严格对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段“法治教育”与“国情教育”主题。课程内容明确要求：“了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，认识基本政治制度的优越性，坚定制度自信。”【核心】这一定位决定了本课不是简单的制度条文罗列，而是指向政治认同这一核心素养的深度培育。依据新课标“大单元教学”理念，本课需上承第一框“根本政治制度”，下启第六课“我国国家机构”，在制度体系脉络中凸显基本政治制度的独特价