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教学创新|实践创新

小学数学教学生活化存在的问题及对策研究

◎刘佳丽

摘要：小学数学教学生活化的研究在近几年内较以外的教学材料来辅助教学，少有教学变通产生。专注于教材

为火热，但大部分小学教师都是依据自己的教学经验来顺序，无关乎考虑教学内容与学生现实生活之间的关联，无论

理解数学教学生活化的，不免会出现对教学生活化的认课本教材上的内容是否适合教学，是否能够被学生完全理解，

识存在问题，包括教师对数学教学生活化的认识片面、只是一味地“照本宣科”，致使学生数学学习趣味降低，激发

忽视学生主体的生活实践、数学教学生活化素材的组织不起学习热情。

欠合理、数学教学生活化情境设置形式化、数学教学生4.数学教学生活化情境设置形式化

活化的方式单一。这些问题在一定程度上会导致数学教数学教学生活化情境的设置在教学中发挥着导向作用，在

学生活化的质量下降。对此，针对以上问题采取以下对小学数学课堂上更是发挥着至关重要，数学教学生活化情境设

策提升小学数学教学生活化的质量：加强教学生活化的置影响着学生们学习数学的兴趣，如果在教学中安排大量的缺

理念、恰当组织生活化的教学素材、创设有效的生活化乏抽象的、数学化的有效意识的生活化素材，创设的数学教学