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高中语文学术性阅读教学中的阅读障碍学生干预研究论文

摘要：本文针对高中语文学术性阅读教学中存在的阅读障碍问题，分析了阅读障碍学生的具体表现及其干预策略。通过研究，旨在为教师提供有效的教学方法，帮助阅读障碍学生克服阅读困难，提高学术性阅读能力。

关键词：高中语文；学术性阅读；阅读障碍；学生干预

一、问题的提出

（一）1.学生阅读兴趣缺失问题

在高中语文学术性阅读教学中，部分学生表现出阅读兴趣缺失的现象。这种现象主要表现在以下几个方面：首先，学生对学术性文本的阅读缺乏积极性，往往是在教师的强制要求下才进行阅读；其次，学生在阅读过程中，很难保持专注，容易分心，导致阅读效果不佳；最后，学生对阅读成果