小学五年级英语下册第六单元：公共场合行为规范与现在进行时的语用实践教学设计.docx

小学五年级英语下册第六单元：公共场合行为规范与现在进行时的语用实践教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计立足于“素养为本”的课程改革核心理念，以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，遵循“单元整体教学”与“深度学习”的原则。设计摒弃传统孤立的语言点传授模式，将语言知识、文化意识、思维品质和学习能力的培养深度融合，构建一个以“意义探究”为核心的学习历程。本单元以“公共场合行为规范”为意义主线，以“现在进行时”的核心语言结构为载体，旨在引导学习者在真实或拟真的社会文化语境中，理解并运用语言规则进行有效交际，同时内化文明礼仪与社会公德意识。教学设计采用“逆向设计”模式，首先明