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- 2026-04-18 发布于江西
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完全平方公式
完全平方公式教学反思
一、本节课的教学目标是：理解完全平方公式的几何背景，会推导完全平
方公式，理解并掌握完全平方公式的结构特征，并能进行简单的计算。让学
生在探索公式的过程中，体会数形结合，进一步发展符号感和推理能力。
重点：是平方公式的结构特征及公式的直接运用，
难点：对公式中a、b的广泛含义的理解与正确应用。
教学方法：教师引导，学生主体探究。
二、过程简略如下：
1.设情景，引入问题；公式的几何背景引入。
边长为a正方形实验田，其边长增加b米面积的
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