部编本人教版小学语文颐和园公开课教案.docxVIP

一、课题名称

《颐和园》

二、授课年级

四年级

三、课时安排

1课时

四、课型

讲读课

五、教材分析

《颐和园》是部编本人教版小学语文四年级上册的一篇写景状物的游记散文。课文以生动优美的语言，按照游览的顺序，描绘了北京颐和园的美丽景色，字里行间洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文层次清晰，首尾呼应，移步换景，详略得当，既展现了颐和园的整体风貌，又突出了重点景物的特点，是培养学生观察能力、想象能力、表达能力以及感受祖国大好河山之美的优秀范例。

六、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的分析理解能力。他们对写景类文章并不陌生，之前学过《观潮》、《鸟的天堂》等课文，对景物描写的方法有一些感性的认识。然而，对于“移步换景”这种写作顺序的把握，以及如何抓住景物特点进行具体描写，学生仍需要教师的有效引导。此外，四年级学生的抽象思维能力还在发展中，对于文中一些优美词句的深层含义和表达效果，可能需要通过反复品读和情境感悟来体会。

七、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字新词，理解“长廊、横槛、琉璃、画舫、远眺、姿态不一”等词语的意思。

*有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

*学习作者按照游览顺序描写景物的方法，体会课文首尾呼应的写法。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，理解课文内容，感受颐和