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初中英语听力策略教学与跨学科教学的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听力策略教学与跨学科教学之间的关联性，分析其在教育实践中的应用价值。通过对比分析，本文提出在初中英语听力教学中融入跨学科教学策略，有助于提高学生的听力能力，培养学生的综合素质。

关键词：初中英语，听力策略，跨学科教学，关联性

一、背景分析

（一）初中英语听力策略教学的现状及问题

1.教学模式单一，缺乏趣味性

在当前的初中英语听力教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，以播放录音、学生跟读、翻译为主。这种单一的教学方式容易使学生产生厌倦感，缺乏趣味性，从而影响学生的学习效果。

2.听力策略培养不足，学生自主学习能力较