小学道德与法治四年级下册《买东西的学问》第二课时教案.docxVIP

小学道德与法治四年级下册《买东西的学问》第二课时教案

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是统编版《道德与法治》四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的第一课《买东西的学问》的第二课时。第一课时侧重于知识与技能层面，引导学生学会观察包装、识别三无产品、避免购物小麻烦，旨在培养“聪明的消费者”。本课时则在前一课的基础上，将焦点从“物”转向“人”与“法”，由浅入深，由外而内，包含“购物讲文明”与“维权意识不能少”两大核心板块。【重要】“购物讲文明”部分，旨在将消费行为提升至社会公德与个人素养的高度，引导学生审视自身与他人的购物行为，理解文明购物既是尊重他人也是尊重自己的体现，是社会公共生活的基本准则。【核心重点：“购物讲文明”】【高频考点：“文明购物的具体表现”】“维权意识不能少”部分，则是对消费者权益保护意识的启蒙，通过生活化的情境冲突，让学生意识到作为消费者享有的合法权益，并初步了解维权的途径与方法，完成从“道德约束”到“法律认知”的跨越，为成为具有法治精神的现代公民奠基。【核心难点：“维权意识的建立与维权方法的掌握”】【高频考点：“消费者权益保护法的初步认识”、“维权热线12315”】两个部分相辅相成，共同指向“做聪明的消费者”这一单元主题的深层内涵——即聪明的消费者不仅是懂得挑选商品的“内行”，更是举止文明的“雅士”和权益受损时敢于发声的“卫士”。

（二）学情分析

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