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小学信息科技教学中计算思维培养的困境与突破论文

摘要：本文针对小学信息科技教学中计算思维培养的困境，从实际教学现状出发，分析了存在的问题，并提出了相应的突破策略。旨在为小学信息科技教师提供有益的参考，促进计算思维在小学教育阶段的普及与发展。

关键词：小学信息科技教学；计算思维；困境；突破

一、引言

（一）1.当前小学信息科技教学中计算思维的重要性

计算思维作为一种新的思维方式，强调运用计算机科学的方法解决问题。在小学信息科技教学中，计算思维的培养具有重要意义。首先，计算思维有助于培养学生的逻辑思维能力。通过计算机编程、算法设计等实践活动，学生能够锻炼自己的逻辑推理、问题解决能力。其次，计算思维