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《纸船和风筝》

【教材分析】

《纸船和风筝》是统编本小学二年级上册第八单元23课。这是一篇充满温情的童话故事，讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补“裂缝”，相互谅解的故事。纸船和风筝传递着两个好朋友的真情和友爱，表达了松鼠和小熊对友谊的珍惜。

围绕单元主题“相处”，通过童话故事让学生感受应该怎样与人相处。引导学生落实“综合运用多种方法自主识字、自主阅读”的单元重点。在《雪孩子》第一次学习默读的基础上，再次巩固默读的方法。

《纸船和风筝》一课在猜字音上起着承上启下的作用，一上一下二上，这一类不注音并且课后有关于猜字读音要求的课文有5篇，都安排在每一册书的最后一个单元，猜字要求在不断提高。在这一基础上，学生进入课堂的时候，他有着以往的学习经验，对学生进行预习前和预习后的前测，基于学情确定识字目标。

【学习目标】

1.认识“筝、鼠、扎、漂、抓”等12个生字，正确规范书写“折、抓、扎、祝”4个生字。

2.继续学习默读课文，在反复默读中读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。

3.通过观察字形、对照插图、朗读等方法辨析与正确运用“漂”和“飘”，理解“乐坏了”的意思，积累“哇”一类短语，进而感受好朋友之间的快乐。

【学习准备】

1.教师准备：制作板贴和课件。

2.学生准备：预习课文。

【学习过程】

巧猜汉字，揭题读题