统编版一年级下册《要下雨了》第一课时“文学阅读与创意表达”任务群精品教案.docxVIP

统编版一年级下册《要下雨了》第一课时“文学阅读与创意表达”任务群精品教案

一、【核心素养靶向目标体系】

（一）文化自信目标【重要】【素养沉淀】

1.通过品析小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁的对话，体悟中华传统文化中“物候观测，顺天应时”的农耕智慧，感知汉字“象形会意”的文化基因，建立对母语及传统自然观的文化认同。

2.在“天气谚语”拓展环节，初步接触“燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到”等民间气象口诀，理解中华优秀传统文化源于生活实践的朴素科学性。

（二）语言运用目标【非常重要】【高频考点】

3.识记与书写：结合语境随文识记“腰、坡、沉、伸、潮、湿、闷、息、搬、响”等14个生字，读准多音字“空”（kōng/kòng）；通过字理溯源、对比观察，会写“直、边、呢、吗、吧、加”6个生字，重点攻克“直”字框内三横等距、“走之底”一波三折的书写难点。【难点】

4.朗读与语感：正确、流利地朗读课文。精准读好疑问句“你为什么飞得这么低呀？”及感叹句“我正忙着捉虫子呢！”；能根据角色身份、心情变化调整语速语调，初步掌握“提示语先行”的分角色朗读策略。【核心】

5.词语理解：运用“联系生活实际”“借助课文插图”“动作演示”三种方法，理解“阴沉沉、潮湿、闷得很、连忙”等词义，并积累ABB式及与天气相关的词语。【基础】

（三）思维能力目标【重要】【创新突破点】

6.直觉与形象思维：通过“图文对照——动作