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“×”)(1)0.7777是循环小数。()(2)0.07

“×”)(1)0.7777是循环小数。()(2)0.07是混循环小数。()(3)2.07=2.07()(4)1.3＞1.333()(5)循环小数13.24324

？0.999……5.02727……6.306306……3.2121213.1415926……0.547745……(学生判断后,教师组织讨论)师:3.212121

什么？师:那么是无限小数的,一定是循环小数吗?让学生举例验证。师：是循环小数一定是无限小数吗？(四)小结学习内容师：今天我们学习了哪些新知识？谁能说一说。师：你

不是循环小数，那它是什么数呢？师：在3.1415926……和0.547745……小数中,是不是循环小数呢？为什么？生1：3.1415926……没有重复出现的数字

循环小数教学设计

(1)比1小，循环节是三位数字的纯循环小数有

(1)比1小，循环节是三位数字的纯循环小数有()。(2)比1大，循环节是一位数字的混循环小数有()。10.1013.2120.070.4142.450.101(

又对，那么敢挑战下面两道题吗？(出示10÷3，49÷22)让学生说说你有什么发现。师：为什么会重复出现“3”呢？师：这么说10÷3的商里有多少个“3”呢？师：既

……可以写作13.24。()找数。在下列数中资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除7