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小学语文“语言文字积累与梳理”教学中的思维训练策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文“语言文字积累与梳理”教学中的思维训练策略。通过对当前小学语文教学现状的分析，指出在语言文字积累与梳理过程中，思维训练的重要性及其面临的挑战。本文从教学实践出发，提出具体的思维训练策略，旨在提升学生的语言素养和思维能力，为小学语文教学改革提供参考。

**关键词**：小学语文、语言文字积累、思维训练、教学策略

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**一、引言**

在小学语文教学中，语言文字的积累与梳理不仅是基础知识的掌握过程，更是学生思维能力培养的重要途径。随着新课改的不断深入，如何有效结合语言文字积累与梳理进行思维训练，成为当前