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幼儿园幼儿环境卫生教育制度

第一章总则

第一条目的依据

为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部教育部令第76号）《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发〔2012〕35号）等法规文件要求，培养幼儿良好的环境卫生习惯，保障幼儿身体健康，营造清洁、安全、文明的园所环境，结合本园实际，特制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于本园全体教职工、在园幼儿及幼儿家长，涵盖幼儿园一日生活、保教活动、家园协同等所有涉及幼儿环境卫生教育与管理的环节。

第三条基本原则

1.发展适宜性原则：符合不同年龄段幼儿的认知水平、行为能力和身心发展规律，分层分类开展教育活动。

2.保教结合原则：将环境卫生教育融入保育与教育全过程，实现卫生习惯培养与知识学习的有机统一。

3.全员参与原则：园长、教师、保育员、后勤人员、家长共同参与，形成“园所主导、家庭配合、幼儿践行”的协同机制。

4.实践导向原则：以幼儿亲身体验、实际操作为主，通过多样化实践活动强化卫生习惯养成。

5.持续渗透原则：将环境卫生教育贯穿于幼儿在园的每一环节，实现常态化、生活化教育。

第二章幼儿环境卫生教育目标

第四条小班（3-4岁）教育目标

1.认知目标：认识洗手、刷牙、如厕等基本卫生用品，了解“脏东西会生病”的简单常识，能识别“干净/不干净”的物品。

2.行为目标：在成人提