人美版五年级下册美术全册教案.docxVIP

这幅画表达了作者什么样的情感？分组讨论小组反馈分析课本第11页左上角第三、四、五幅作品。提问：这几幅画是如何利用色纸产生色彩对比的？我们用对比色作贴画可以怎样利用彩纸？学生讨论：如表现风景，可以选择红色的底纸，用绿色的纸剪贴一些树，再用其他对比色剪贴一些形象……这些作品能给我们动感，除了色彩还和其他什么因素有关系？教师画是我国民族绘画的一个组成部分。(2)在众多花鸟画的题材中，梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”。

这幅画表达了作者什么样的情感？分组讨论小组反馈分析课本第11页左上角第三、四、五幅作品。提问：这几幅画是如何利用色纸产生色彩对比的？我们用对比色作贴画可以怎样利

用彩纸？学生讨论：如表现风景，可以选择红色的底纸，用绿色的纸剪贴一些树，再用其他对比色剪贴一些形象……这些作品能给我们动感，除了色彩还和其他什么因素有关系？教师

画是我国民族绘画的一个组成部分。(2)在众多花鸟画的题材中，梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”。(3)出示课题——花鸟画。讲授新课：欣赏吴昌硕的作品《菊花》

呢？分小组讨论、汇报：一般的建筑材料都选用木头或石材，古根海姆博物馆的外形与材料既新颖又独具匠心。编钟的造型受青铜器铸造技术的影响。唐三彩的烧制需要1100度的

仁兆镇冷戈庄小学

杨文东

第1课：人民的艺术家——齐白石

课时：2课时

课业类型：欣赏评述

教学目标：

显性目标：通过资料的