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以文化人守正出新

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教学设计

第一单元第9课时本单元总课时数：12课时备课时间：2022年2月28日

课题

1.4.1角平分线（董贝贝）

课型

新授课

学习目标制定依据

课程标准相关要求：证明角平分线的性质定理、判定定理及相关结论，利用尺规做已知角的角平分线.

教材分析：学生已探索过角平分线的性质，而此处在学生回忆的基础上，尝试着证明它，并构造其命题，进一步讨论三角形三个内角平分线的性质．

学情分析：本节在学习了直角三角形全等的判定定理、线段的垂直平分线的性质和判定定理的基础上，进一步学习角平分线的性质和判定定理及相关结论.学生已经经历了构造一个命题的逆命题的过程，因此比较容易用类比的方法构造角平分线性质定理的逆命题.

学习目标

1.会证明角平分线的性质定理及其角平分线判定定理．

2.能用角平分线性质定理与判定定理解决问题，进一步发展学生的推理证明意识和能力．

评价任务

针对目标1：通过小组合作，师生总结完成目标.

针对目标2:通过跟踪练习，课堂检测完成.

学习重点

角平分线的性质定理和判定定理及角平分线的作法.

学习难点

角平分线相关定理的推理证明及对知识的综合运用.

学习准备

班班通,尺规

学习过程

活动流程

教师导学

学生学习

补充修订

一