小学四年级语文神话大单元教学视野下的单篇精读课例设计——《普罗米修斯》第一课时跨学科任务群导学案.docx

小学四年级语文神话大单元教学视野下的单篇精读课例设计——《普罗米修斯》第一课时跨学科任务群导学案

一、课标定位与教材解构：素养导向下的教学价值再认

本设计立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，精准锚定四年级语文教学承上启下的关键坐标。四年级上册第四单元以“神话永恒”为人文主题，语文要素双线并进：其一是“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”；其二是“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。《普罗米修斯》作为本单元唯一一篇古希腊神话，在整组课文中承担着“跨文化比较”与“英雄形象深化”的独特功能——它既延续了《盘古开天地》《精卫填海》