初中数学八年级大单元视域下的数据观念培养——14.docx

初中数学八年级大单元视域下的数据观念培养——14.2数据的表示频数分布直方图与统计图选择高阶教学设计（第1课时）

一、课程基源与设计哲学

【学科与学段】初中数学·八年级

【教材版本】华东师大版·2024教育部审定版

【单元定位】第十四章数据的收集与表示·大单元教学第4课时（大单元整体设计第4课段）

【课标锚点】《义务教育数学课程标准（2022年版）》“抽样与数据分析”部分第三学段：理解频数、频数分布的意义，能画频数分布直方图，能解释数据蕴含的信息；形成数据观念，发展推理能力与模型意识。

【设计理念】本设计以“真实数据驱动深度理解”为核心，以“统计学大观念”为统领，将传统课时内容“频数分布直方图