幼儿园幼儿公益活动参与方案.docxVIP

幼儿园幼儿公益活动参与方案

一、方案背景与目标

（一）方案背景

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“培养幼儿社会责任感，引导幼儿关心尊重他人、关注弱势群体”的要求，结合幼儿园“以爱育爱、以美润心”的办园理念，为将公益教育融入幼儿日常学习与生活，培养幼儿的共情能力、社会情感与公益行为习惯，特制定本方案。本方案结合幼儿园200名在园幼儿（小班60人、中班70人、大班70人）的年龄特点与发展水平，联动社区、公益组织、家委会等多方资源，打造可落地、可推广的幼儿公益活动体系。

（二）活动目标

1.总目标

以幼儿为主体，通过常态化、分层次的公益活动，帮助幼儿建立“帮助他人、服务社会”的公益认知，萌发“关爱弱者、珍惜资源”的社会情感，形成“主动参与、乐于奉献”的公益行为习惯，为其终身社会责任感的发展奠定基础。

2.分目标

维度

小班（3-4岁）

中班（4-5岁）

大班（5-6岁）

认知目标

知道“帮助别人会让人快乐”，能识别1-2种常见的公益行为（如给老人送礼物、照顾植物）

理解“旧物、劳动可以转化为爱心”，能说出3-4种公益活动形式（如捐赠、义卖、社区服务）

清晰认知公益的内涵，能主动提出公益活动设想，了解1-2家本地公益组织的职能

情感目标

参与公益活动时情绪积极，愿意亲近需要帮助的人（如老人、小朋友）

主动产生“想帮助他人”的意愿，为自己的公益行为感到自豪

萌发社会责任感，能共情弱势