《沁园春--长沙》PPT课件.pptVIP

沁园春长沙

毛泽东;学习目标：

1、有感情地朗诵课文，进而背诵。

2、品味精当、形象、极富表现力的语言。

;默写《沁园春雪》

;词的基本知识：

;1、给下列红体字注音：

橘子洲百舸寥廓携来

峥嵘挥斥方遒浪遏飞舟

;二、阅读本词上阕，回答下列问题：

;二、阅读本词上阕，回答下列问题：

;二、阅读本词上阕，回答下列问题：

;二、阅读本词上阕，回答下列问题：

;二、阅读本词上阕，回答下列问题：

;“独”字用得好，它不仅表明站在橘子洲头的是一个人,而且让读者想象词人面对湘江滚滚北去时表现出的中流砥柱的英雄气概。诗人当时正遭军阀通缉，身处险境却能独立寒秋，这是何等的坦荡从容！

“染”字使用了拟人手法，一个“染”字就把山上的枫林仿佛人工染成的壮美景色描绘了出来。

“漫”字形象的写出了江水满溢之状。

“争”展现了江面上千帆竞发、争先恐后的热闹场面。

“飞”字把雄鹰展翅奋飞、迅猛有力的拍打天空的那种矫健的勇猛的雄姿展现了出来。

“翔”字形象生动的写出了鱼儿在水中酣游时那种轻松自如、像鸟一样盘旋的神态。

;二、阅读本词上阕，回答下列问题：

;二、阅读本词上阕，回答下列问题：

;沁园春长沙

毛泽东;15;一：学习目标：

1、背诵、默写本词。

2、学习诗词中情景交融的艺术手法。/

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