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- 2026-04-20 发布于河北
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挖掘科学教材的人文内涵,加强科学人文素养的
培育
小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在
经验一项项典型的探究活动的过程中,学生的新奇心和探究
意识得到了增加,视察、实践实力在渐渐地提升,但是不和
谐的音符也常随之出现:为视察叶片不少树叶被采光,为视
察小动物农作物被践踏,…..・在教
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