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《成正比例的量》.pdfVIP

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  • 2026-04-21 发布于江西
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《成正比例的量》.pdf

    《成正比例的量》

    六年级数学教学反思：《成正比例的量》教学反思

     反思整节课，体现了学生自主探究，真正解放了学生，既关注了学生的学

    习过程，又使学生在交流评价过程中情感、态度、价值观等方面获得丰富的

    体验，较好的体现了事先的教学设想，感触较深。

     1、充分发挥学生主体性，让学生的思维迸射出火花。

     苏联教育家苏霍姆林斯基说：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需

    要，就是希望感到自己是一

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