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高中化学实验安全教育课程与实验安全文化的培育策略论文

摘要：高中化学实验是培养学生科学探究能力的重要载体，但实验安全问题始终是教学中的关键挑战。本文聚焦高中化学实验安全教育课程与安全文化培育策略，旨在通过系统化课程设计、沉浸式文化浸润、多元化评价机制，破解当前安全教育碎片化、形式化困境。研究结合教学实践，分析实验安全对学科核心素养、学生终身发展及教学秩序的支撑作用，提出“课程筑基-文化浸润-实践强化”的三维培育路径，为提升高中化学实验教学质量、筑牢学生安全防线提供理论参考与实践指引。

关键词：高中化学；实验安全教育；安全文化；培育策略；核心素养

一、引言

（一）实验安全是高中化学教学的“生命线