“读思达”教学法在高中数学教学中的实践探析.pdfVIP

19卷总109期中中学学理理科科园地园地课题研究

“读思达”教学法在高中数学教学中的实践探析

翁建新，陈美兰

（莆田第四中学）

摘要：结合新教材特点及读思达教学法,分析高中数学课堂线是有两个焦点,但抛物线却只有一个定点，又有一条定直

教学实施的具体操作,体现读、思、达中的多重对话,构建高中线!从而激发学生的求知欲,提出惑。

数学高效课堂。2.1.2课中阅读,与已有知识对话

关键词:读思达教学法;阅读;对话；数学教学课堂上教师重视指导学生采用精选阅读法，进行有针对

性地自主阅读，阅读后概括阅读时读懂的内容，即解决了现

新教材实施中，高中数学高效课堂的构建尤为重要，余有发展区的问题，同时要勇于尝试归纳模糊的内容和无法解

文森教授倡导的“读思达”教学法契合