初中八年级英语下册 Unit 4 The Internet Connects Us Lesson 21 Books or Internet 跨学科主题探究教学设计.docxVIP

初中八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson21BooksorInternet?跨学科主题探究教学设计

??一、教材与学情深度分析

??本教学设计以冀教版初中八年级英语下册第四单元“互联网连接我们”为宏观语境，聚焦第21课“书还是互联网？”。本单元核心素养导向在于引导学生辩证认识现代信息技术与传统文化载体之间的关系，发展数字时代下的信息素养与批判性思维。第21课以对比性议论文体呈现，围绕“获取知识的最佳途径”这一永恒议题展开辩论，语言知识上重点操练表达偏好与对比的句型和词汇（如prefer...to...,wouldrather...than...,comparedwith等），并涉及与图书馆、研究、资源等相关的话题词汇。

??从学情角度看，八年级学生正处于抽象逻辑思维快速发展的关键期，具备就某一话题进行简单比较和论述的能力。他们对互联网有极高的依赖性和亲近感，但对传统纸质书籍及其所代表的深度、系统化阅读方式可能缺乏充分体验与认知。因此，教学需创设真实、思辨的情境，引导学生在语言运用中，不仅掌握目标语言形式，更能深入反思信息获取方式的本质差异，培养其信息甄别、媒介批判与理性选择的能力。此外，学生已积累了一定的相关词汇和一般现在时、比较级等语法知识，为本课学习提供了支架。

??二、融合核心素养的层级化教学目标