第24课《三顾茅庐》教学设计-2025-2026学年语文统编版九年级上册.docxVIP

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24三顾茅庐

科目

语文

年级

九年级上册

核心素养目标

语言建构与运用：积累“愧赧”“箪食壶浆”等文言词汇，掌握古典小说人物刻画技巧。

思维发展与提升：梳理情节，探究“蓄势”手法，培养逻辑与辩证思维。

审美鉴赏与创造：赏析衬托、铺垫艺术，体会叙事张力，提升审美表达。

文化传承与理解：领悟“礼贤下士”“士为知己者死”的传统理念，区分历史与文学加工，传承优秀传统文化。

教学重难点

教学重点：梳理“三顾茅庐”情节脉络，通过动作、语言、外貌描写，分析刘备礼贤下士、诸葛亮雄才大略的形象，理解蓄势、反衬手法的作用。

教学难点：透过情节领悟君臣“双向奔赴”的内涵，体