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第23卷第4期红河学院学报Vol.23No.4

2025年8月JournalofHongheUniversityAug.2025

DOI:10.13963/j.cnki.hhuxb.2025.04.004

高校“三创”教育、非遗艺术传承与乡村振兴

张晨

（三明医学科技职业学院人文与教育系,福建三明365000）

摘要：在“三创”教育背景下，将非遗艺术有机融入高校人才培养体系，有助于人才培养的多元化，增强学生的文

化自信和民族认同感，实现人才价值回归。在提升学生创新实践能力的同时，培养适应社会需求的具有创新思维和创造能

力的复合型人才，可为乡村振兴战略服务。通过实例，对高校“三创”教育、非遗艺术传承与乡村振兴融合提出了实施策

略与建议。

关键词：“三创”教育；非遗艺术；乡村振兴

中图分类号：G640；G122文献标志码：A文章编号：1008-9128（2025）04-0016-05

“三创”教育指创新教育、