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基于数学建模的高中数学教学评价改革研究论文

摘要：本文以数学建模为背景，探讨高中数学教学评价改革的重要性。通过分析当前高中数学教学评价存在的问题，提出基于数学建模的教学评价改革策略，以期为提高高中数学教学质量和学生综合素质提供参考。

关键词：数学建模；高中数学；教学评价；改革

一、问题的提出

（一）当前高中数学教学评价存在的问题

1.传统评价方式过于单一，不能全面反映学生能力

当前高中数学教学评价主要依赖期末考试、期中考试等传统的考试形式，这种评价方式过于单一，难以全面、客观地反映学生在数学学习过程中的各项能力。学生在考试中可能仅仅关注分数，而忽略了数学建模、创新思维等能力的培养。这导致学生