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全国思政基本功大赛高中组获奖作品：民事权利与义务

单元教学设计

1.单元教学设计说明

（1）对学生核心素养发展的价值

通过学习民法基本原则、民事权利与义务、民事责任及权利界限等核心内容，理解民事法律制度设计对保障公民权益、维护社会公平的重要作用，增强制度认同；更加全面地认识公民的民事权利与义务，提升理性思辨能力，强化规则意识，树立法治思维；提升主动学法的意愿、自觉用法的能力。

（2）理论基础

习近平法治思想。习近平总书记指出，民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律。在“切实实施民法典”的集体学习上，他强调要广泛开展民法典普法工作，要把民法典纳入国民教育体系，加强对青少年民法典教育。

建构主义学习理论。该理论强调学习是在特定的社会文化背景下，借助人际间的协作和支持，利用必要的学习资料，从而实现对知识意义的建构。本单元通过设置真实案例情境，如著作权纠纷等，引导学生主动建构对核心知识的理解，提升学科核心素养。

2.单元目标与重点难点

（1）单元目标

通过本单元的学习，了解民事法律制度与人们的日常生活以及我国经济社会发展的密切关系，知道民法典的基本结构与主要的民事权利的基本内容，认识民法典颁布实施的重大意义，明确民事权利与民事义务、民事责任的关系，理性看待生活中的民事纠纷，学会在生活中运用民法知识维护自身合法权益，明确民事权利的界限，增强法