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全国思政基本功大赛初中组获奖作品：历久弥新的思想理念

单元教学设计

1.单元教学设计说明

【指导思想和理论基础】

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，落实“政治认同、道德修养、责任意识、健全人格”核心素养目标。坚持“八个相统一”原则，将中华优秀传统文化教育与社会主义核心价值观培育相结合。

【课程标准依据】

课程标准中“总目标”的要求：初步了解中华优秀传统文化的主要代表性成果；热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义，为自己是中国人而自豪；增强做中国人的志气、骨气、底气。

课程标准中“学段目标”的要求：体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德；具有强烈的中华民族自豪感；坚定文化自信；确立正确的人生观；具有较强的责任感。

【教育教学理论】

基于建构主义学习理论，采用“情境—探究—实践”模式，结合体验学习理论，通过本土案例、跨学科融合和实践性活动，构建“文化解码—价值内化—行为转化”的活动型学科课程。

2.单元目标与重点难点

（1）单元目标

通过案例探究、情境体验，了解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神的主要体现和传统美德的主要内容，理解其历史渊源与当代价值，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，树立文化自信。

通过角色扮演、出谋划