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小学科学教学中的论证式对话与科学问题解决能力的提升研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学教学中论证式对话的应用及其对提升学生科学问题解决能力的影响。通过对当前小学科学教学现状的分析，发现学生在科学探究和问题解决过程中存在思维能力和合作交流能力的不足。论证式对话作为一种有效的教学策略，能够促进学生批判性思维和合作学习能力的提升，从而提高其科学问题解决能力。本文通过理论分析和实证研究，提出具体的教学策略，以期为小学科学教学改革提供参考。

**关键词**：小学科学教学；论证式对话；科学问题解决能力；批判性思维；合作学习

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##一、问题的提出

###（一）小学科学教学中学生科学问题解决