初中七年级英语下册Unit 6 I‘m watching TV.docxVIP

初中七年级英语下册Unit6I‘mwatchingTV.SectionB阅读课教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合英语学习活动观与深度学习理念，旨在超越传统阅读教学中对孤立语言知识和浅层信息的提取。设计以“人与社会”主题范畴下的“日常生活、通讯方式与社会交往”为主线，将语篇作为承载语言、文化和思维的综合体。教学全程贯彻“理解-发展-实践”的英语学习活动观，通过一系列相互关联、循环递进的学习活动，引导学生在探究主题意义的过程中，整合性地学习语言知识，发展语言技能，优化学习策略，理解文化内涵，提升思维品质。同时，借鉴任务型语言教学法（TBLT）与内容与语言整合学习法（CLIL）的核心理念，创设真实、有意义的交际任务语境，使学生在完成贴近生活的认知与交际挑战中，自然习得并运用目标语言，实现从语言输入到内化再到创新性输出的完整学习闭环，培养其用英语解决实际问题的综合能力。

??二、教材与语篇深度分析

??本课教学内容选自人教版《Goforit!》七年级下册第六单元SectionB部分的2a-2c。该单元的核心语法项目为现在进行时，旨在描述正在发生的动作或状态。SectionA部分已初步建立了现在进行时的基本结构（am/is/are+V-ing）及其在直观场景中的应用。Secti