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- 2026-04-20 发布于江西
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小学四年级数学下册《植树问题》评课稿
植树问题是一种情况较为复杂的问题解决,这一教学内容本身具有很高
的数学思维和很强的探究空间,既需要教师的有效引领,也需要学生的自主
探究。对吕老师吕老师执教的这一堂课,我提几点自己的看法。
先来说说这节课的亮点:
一、教学目标明确。
教学目标是这一节课的灵魂所在,是学生在一节课中学习的方向,吕老师
详尽、明确地表明了本节课的教学目标。
二、教学内容贴近生活。
在教学中,让学生通过寻找手指上的数学信息,引出间隔数的概念,通过
植树问题寻找其规律,然后欣赏有类似的现象的图片,从而培养学生发现
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