统编版（五四制）语文六年级下册 8 学弈教案.pdfVIP

8学弈

【教学目标】

1.知识目标：

（1）学生通过教师引导，能根据课后注释疏通全文，解故事内容。

2（）能有感情地朗读课文，背诵课文，做到朗读正确、节奏停顿得当、抑扬顷挫，从反

复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。

2.能力目标：

通过教师引导，学生自悟自得，初步解文言文学习的方法。根（据注释、联系上下文等

方法读通、读懂、熟读成诵°）

3.情感态度和价值观目标：

学生在理解课文的基础上，能从文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。

【教学重点】

学生有感情地朗读课文，熟读成诵C

【教学难点】

学生根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲。

【教学过程】

一、揭示课题，激情导入

（一）介绍孟子资料：孟子（约前372—前289）,名轲，字子舆。战国时邹国（今山东

邹城东南）人。我国古代思想家、教育家。是孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世

将他与孔子合称为“孔孟”。孟《子》是孟子与他的弟子合著的。