核心素养导向下初中七年级英语下册Unit 6 I‘m watching TV.docxVIP

核心素养导向下初中七年级英语下册Unit6I‘mwatchingTV.单元整体教学设计

??一、单元整体分析：基于主题意义探究的深度重构

??本单元选自人教版《Goforit!》七年级下册第六单元。传统视角下，本单元常被简单地定义为“现在进行时”的语法教学单元。然而，从当前课程改革所倡导的单元整体教学和英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）的视角进行审视，本单元拥有更为丰富的教学内涵与育人价值。本设计将打破单一语法知识点教学的局限，以主题意义为统领，对单元内容进行深度解构与重构。

??1.主题语境与内容深析

??本单元隶属于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》所划分的“人与自我”和“人与社会”主题语境。其子主题明确为“日常生活、家庭生活与休闲活动”。语篇形式多样，包括对话、叙述性短文、图片描述及简单的广告文本。表面上，这些语篇围绕“人们正在进行的活动”展开，但其深层主题意义在于：引导学生观察、描述并反思自身及他人在特定时刻的生活状态，理解不同活动所承载的个人兴趣、家庭角色与社会交往功能，初步培养时间管理意识与积极健康的休闲生活观念。单元标题“I‘mwatchingTV.”本身即是一个具有文化隐喻的符号，它不仅是语法结构的范例，更可引发关于媒体使用、家庭互动与闲暇选择的批判性讨论。

??2.学情分析的多维透视

??七年级下学